تشرح هيلين ميلانو كيفية إنشاء هذا الفيلم المثير الذي يدور حول المدرسة والذي يتبع صفًا من الصف الثالث خلال عام دراسي حاسم بالنسبة لإخراجهم.
كيف جاءت فكرةالقلعة الحمراء، الذي تم اكتشافه في ACID في مدينة كان في شهر مايو الماضي قبل عرضه في دور العرض هذا الأسبوع؟
هيلين ميلانو: من فيلمي الوثائقيين السابقين،الورود السوداءوآخرونالجمر المشتعلالتي صممتها على أنها لوحة ثنائية عن الشباب. الاجتماعات والمناقشات التي غذتهم والتي جعلتني أكتشف، حتى بعد مرور سنوات، أن لحظة التوجيه والاختيار التي يتعين على المرء القيام بها في مثل هذه السن المبكرة من أجل مستقبله، قد تركت جروحًا يصعب شفاءها لدى الكثيرين. لذلك أردت استكشاف هذا العام الحاسم، على مدى الأشهر حتى سقط الفأس
لا يزال يتعين علينا العثور على الكلية المعنية. ما الذي دفعك إلى داخل أسوار كلية كليمنصو الواقعة في منطقة غوت دور الباريسية؟
كان زوجي مساعدًا للمدير منذ بضع سنوات. لذلك عرفت أنها ترحب بالكثير من الأطفال من خلفيات محرومة وأن فرق التدريس كانت تخوض معركة يومية لمحاربة ويلات الحتمية. ولكن عندما قدمني إلى مدير المؤسسة بدأ مشروعي في التبلور. لأنه كان هناك اتصال بيننا على الفور. ولأنني عندما شرحت لها فكرتي في إظهار الالتزام اليومي للمعلمين تجاه طلابهم، كانت هي من اقترحت أن أركز على الأطفال، على طلاب الصف الثالث هؤلاء. وكان حدسه على حق
كيف يتم قبول الطلاب والمعلمين قبل البدء بالتصوير؟
بالتأكيد يستغرق وقتا. وهو أن أشرح بأكبر قدر ممكن من الدقة ما أريد القيام به. للإجابة على الأسئلة المختلفة. من الواضح أن هناك أشخاصًا سيرفضون، ولكن من الواضح أن مساعدة المدير وثقته ساعدتني بشكل كبير في اتصالاتي المختلفة. وهذه التبادلات سوف تغذي فيلمي أيضًا وقبل كل شيء. وهنا، على سبيل المثال، أذهلني مدى حدة نسبة كبيرة من هؤلاء الطلاب في الطريقة التي ينظرون بها إلى المؤسسة التعليمية. وستكون وظيفتي هي التأكد من أنهم سيتمكنون من نقل نفس الأشياء أثناء التصوير دون أن يفقدوا أصالتها.
ولهذا السبب أجريت معهم مقابلات أمام الكاميرا، بالإضافة إلى ما التقطته منهم أثناء التصوير؟
نعم ولا. لأنه لم يكن مخططا له في البداية. ما قررت تنظيمه سريعًا كان بمثابة ورشة عمل، حيث كنت أجمع كل يوم ثلاثاء طلابًا متطوعين - حوالي عشرين طالبًا - لمشاركة نصوص مختلفة معهم، بدءًا من فيرجينيا وولف إلى جويل بوميرات في المرور عبر موسيت وكولتيس والقيام بالارتجالات. وكل هذا سيساهم في بناء الفيلم الذي يقوم على زمنين مختلفين. من ناحية، المسار الزمني للعام الدراسي الذي ينتهي باختيار التوجه. ومن ناحية أخرى، هناك مسار أكثر دوامة يتغذى بشكل من أشكال الاستبطان في قلب ما يمر به المراهقون. وكانت منتجتي سيلين لوازو هي التي دفعتني لإجراء هذه المقابلات. لقد كنت متردداً إلى حد ما لأنني قمت بالفعل بالكثير في أفلامي السابقة ولم أرغب في تكرار نفسي. لكنني سمحت لنفسي أن أقتنع وأن اللحظات الموجودة في المقطع النهائي ضرورية للفيلم.
هل تبدأين بالمونتاج أثناء التصوير؟
العمل الحقيقي يبدأ فعلاً في نهاية اللقطات. وأتيحت لي الفرصة للعثور على سيسيل دوبوا، المحررة الخاصة بي في مجلةحرق الفحم. كنت أعلم أنها ستنظر على الفور إلى هؤلاء الشباب بنفس الطريقة التي نظرت بها. أنها سوف تتأثر كما تأثرت بهم. يوجد بداخلها هذا المزيج من الرقة والصرامة الذي كان ضروريًا لهذا المشروع. ولا أنا ولا هي نخاف من اقتراح الأشياء على بعضنا البعض وإفسادها. عملية عملنا عضوية حقًا.
متى وكيف نعرف متى ينتهي التصوير؟
بادئ ذي بدء، هناك فترة البناء بأكملها حيث نبني ونغير الشكل ونغير المحتوى. ومن ثم ندخل مرحلة تبدو أشبه بالبحث عن الحركات الداخلية. ومن هناك نعرف متى نقترب من شيء سيعيش ويتنفس في هذه الحركة. ونحن لا نغير الرقصة بعد الآن.
القلعة الحمراء. بقلم هيلين ميلانو. المدة: 1h47. تم الإصدار في 22 يناير 2025
